內(nèi)蒙古十三部門(mén)出臺(tái)方案提升中小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)
發(fā)布日期：2024/6/19 瀏覽次數(shù)：18851 【
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日前，自治區(qū)教育廳等13個(gè)部門(mén)聯(lián)合印發(fā)加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作實(shí)施方案，推動(dòng)我區(qū)在教育“雙減”中做好科學(xué)教育“加法”，全面提升中小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，一體化推進(jìn)教育、科技、人才高質(zhì)量發(fā)展。
方案提出，要開(kāi)展學(xué)校科學(xué)教學(xué)提質(zhì)行動(dòng)，建設(shè)科學(xué)課程體系，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好中小學(xué)科學(xué)課程及物理、化學(xué)、生物學(xué)、地理、信息科技/信息技術(shù)、通用技術(shù)等相關(guān)學(xué)科課程；深化科學(xué)教學(xué)改革，實(shí)施啟發(fā)式、探究式教學(xué)，探索項(xiàng)目式、跨學(xué)科學(xué)習(xí)，強(qiáng)化年級(jí)學(xué)段有機(jī)銜接，加強(qiáng)大中小學(xué)科學(xué)教育一體化項(xiàng)目研究；支持學(xué)科教室、功能教室、科學(xué)工作室、綜合實(shí)驗(yàn)室等科學(xué)類(lèi)教學(xué)場(chǎng)所建設(shè)，全面強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，探索利用人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)手段改進(jìn)和強(qiáng)化中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)；將科學(xué)教育作為義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)最基本的、必備的項(xiàng)目，統(tǒng)籌利用社會(huì)優(yōu)質(zhì)科學(xué)教育資源，為學(xué)?？茖W(xué)教育提供有益補(bǔ)充；建強(qiáng)一批培養(yǎng)中小學(xué)科學(xué)類(lèi)課程教師的師范類(lèi)專業(yè)，在各級(jí)教師培訓(xùn)項(xiàng)目中專門(mén)設(shè)置中小學(xué)科學(xué)類(lèi)課程教師培訓(xùn)項(xiàng)目，加強(qiáng)各級(jí)教研部門(mén)科學(xué)教研員配備，逐步推動(dòng)實(shí)現(xiàn)每所小學(xué)至少有1名具有理工類(lèi)碩士學(xué)位的科學(xué)教師。
要開(kāi)展社會(huì)資源實(shí)踐育人行動(dòng)，統(tǒng)籌優(yōu)質(zhì)社會(huì)資源，動(dòng)員高校、科研院所、科技館、青少年宮、兒童活動(dòng)中心、博物館、文化館、圖書(shū)館、規(guī)劃展覽館和工農(nóng)企業(yè)等單位，向?qū)W生開(kāi)放所屬的場(chǎng)館、基地、營(yíng)地、園區(qū)、生產(chǎn)線等陣地、平臺(tái)、載體和資源，推動(dòng)各地建設(shè)具備科普、體驗(yàn)等多功能的教育基地；支持中小學(xué)校與高校、科研院所聯(lián)系，向中小學(xué)生適當(dāng)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室等科技資源，協(xié)同組織科學(xué)夏（冬）令營(yíng)等；拓展企業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)我區(qū)稀土、能源、電力、乳業(yè)、畜牧、生物制藥、生態(tài)環(huán)境治理等高科技工農(nóng)企業(yè)開(kāi)展“自信自立技術(shù)產(chǎn)品體驗(yàn)”活動(dòng)；鼓勵(lì)社會(huì)各界不斷豐富科學(xué)教育資源，建立科學(xué)家（科技工作者）、科學(xué)課、科學(xué)教育場(chǎng)所資源庫(kù)，開(kāi)展自治區(qū)“千名專家進(jìn)千?！睂ｍ?xiàng)行動(dòng)等；建立評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)機(jī)制，制定普通高中、特殊教育學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)細(xì)則，啟動(dòng)應(yīng)用義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)和義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)價(jià)平臺(tái)，將科學(xué)教育納入質(zhì)量評(píng)價(jià)細(xì)則。
要開(kāi)展科學(xué)教育改革創(chuàng)新行動(dòng)，加強(qiáng)國(guó)家級(jí)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校和人工智能教育基地建設(shè)，遴選和認(rèn)定一批自治區(qū)級(jí)科學(xué)教育、人工智能等實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校，逐步形成布局合理、特色多樣的科學(xué)教育體系；積極探索拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)有效模式，明確“中學(xué)生英才計(jì)劃”“強(qiáng)基計(jì)劃”“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃”“青少年高?？茖W(xué)營(yíng)”“自治區(qū)本級(jí)青少年科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)”等項(xiàng)目在選拔、培育、使用上的各自側(cè)重點(diǎn)，細(xì)化支持措施，建好自治區(qū)級(jí)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地；推進(jìn)中考內(nèi)容改革，增強(qiáng)試題的探究性、開(kāi)放性、綜合性，科學(xué)運(yùn)用多元化評(píng)價(jià)方式，合理確定中考命題難度，嚴(yán)格依照義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)命題；規(guī)范開(kāi)展自治區(qū)各類(lèi)面向中小學(xué)生的科技競(jìng)賽活動(dòng)，禁止舉辦未在自治區(qū)教育廳報(bào)備的中小學(xué)生科技競(jìng)賽項(xiàng)目，支持有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)意識(shí)的競(jìng)賽活動(dòng)；促進(jìn)家校社協(xié)同育人等。
